Metodologia della Valutazione Motoria è una delle materie del terzo anno L22 con più scambi nella nostra community, comune a entrambi gli indirizzi Statutario e Bio-Sanitario. Il corso insegna a scegliere e applicare gli strumenti giusti per misurare le competenze motorie — non solo le prestazioni fisiche, ma anche gli aspetti cognitivi, emotivi e sociali che influenzano l'apprendimento del movimento, con particolare attenzione all'età evolutiva.
Di cosa parla il programma
Obiettivi formativi ufficiali — programma Pegaso
- Distinguere le principali metodologie per valutare le abilità motorie e le componenti dell'efficienza fisica
- Riconoscere i modelli e i metodi di valutazione motoria in funzione di genere, età e condizione fisica dei soggetti
- Individuare metodologie e strumenti di valutazione adeguati al contesto, con attenzione ai processi di inclusione
Il programma è organizzato in cinque moduli, dai principi teorici della valutazione fino ai protocolli e ai test motori applicati:
- Modulo 1 — Principi e modelli della valutazione: la scienza della valutazione, differenza tra valutazione e misurazione, approcci e dimensioni della valutazione, valutare le competenze
- Modulo 2 — Strumenti e tecniche della valutazione motoria: validità e affidabilità degli strumenti, questionari, osservazione esperienziale e strutturata, autovalutazione e valutazione reciproca
- Modulo 3 — La dimensione cognitiva ed emotiva: integrazione cognitivo-motoria, benefici negli apprendimenti, emozioni e performance motorie, motivazione e prestazione motoria, impatto del supporto sociale
- Modulo 4 — Protocolli per valutare le competenze motorie: le famiglie di test MOBAK (KG, 1-2, 3-4, 5-6), il protocollo FITNESSGRAM per l'efficienza fisica, il protocollo KTK per le abilità motorie
- Modulo 5 — Test motori: il TGMD-2, i descrittori dell'apprendimento motorio, test motori per le capacità condizionali e coordinative
Schema — I protocolli di valutazione
Protocolli principali e cosa misurano
| Protocollo | Fascia d'età / target | Cosa valuta |
|---|---|---|
| MOBAK-KG | Età prescolare | Competenze motorie di base (locomozione, controllo oggetti) |
| MOBAK-1-2 / 3-4 / 5-6 | Scuola primaria (per biennio) | Stesse aree, con item calibrati per età crescente |
| FITNESSGRAM | Età scolare | Efficienza fisica (capacità aerobica, forza, flessibilità) |
| KTK | Età evolutiva | Abilità motorie di coordinazione globale |
| TGMD-2 | Età evolutiva | Schemi motori grezzi (locomotori e di controllo oggetti) |
Il programma chiede di riconoscere quale protocollo è più adatto in base a fascia d'età e obiettivo della valutazione — non di applicarli tutti allo stesso modo.
Codice e piano di studi
Metodologia della Valutazione Motoria ha lo stesso contenuto sotto due codici, assegnati in base all'anno di immatricolazione:
| Codice | CFU | Note |
|---|---|---|
| 0502506MPED04NM | 6 | Piano 2025 (corrente) — 5 moduli, dimensione cognitiva ed emotiva accorpate |
| 0502406MPED04 | 6 | Piano 2024 (storico) — 6 moduli, dimensione cognitiva ed emotiva separate con argomenti aggiuntivi (invecchiamento cognitivo, ansia da competizione) |
Se hai il piano 2024, 2023 o un anno precedente, verifica il codice esatto nella sezione Piano di studi della piattaforma: il nucleo tematico — principi, strumenti, protocolli e test di valutazione motoria — è lo stesso in entrambi i piani.
Stai preparando Metodologia della Valutazione Motoria? Nel gruppo trovi studenti che stanno preparando lo stesso esame.
Metodo di studio consigliato dai colleghi
- Distingui subito valutazione da misurazione. Il programma insiste su questa distinzione fin dal primo modulo — è un concetto che ricorre in tutti gli altri moduli e vale la pena fissarlo bene da subito.
- Costruisci una tabella dei protocolli. Con MOBAK (4 varianti), FITNESSGRAM, KTK e TGMD-2, una tabella con fascia d'età e cosa valuta ciascuno evita di confondere protocolli con nomi simili.
- Collega la dimensione cognitivo-emotiva ai protocolli pratici. Il modulo 3 (motivazione, emozioni, supporto sociale) non è isolato: il programma lo richiama quando si parla di come condurre concretamente una valutazione con bambini o soggetti in età evolutiva.
Domande dalla community
Questa è tra le materie con più scambi nella community del terzo anno L22. Ecco le domande più naturali per chi si avvicina a questo esame:
- Il piano 2024 e quello attuale hanno davvero lo stesso esame?
- Sì, il nucleo tematico è identico: stessi obiettivi formativi, stessi protocolli (MOBAK, FITNESSGRAM, KTK, TGMD-2). Il piano 2024 articola in più dettaglio la dimensione cognitivo-emotiva; il piano attuale la sintetizza in un unico modulo.
- Quando conviene affrontarla nel terzo anno?
- Chi ha già sostenuto l'esame indica che è spesso scelta come uno dei primi esami della sessione estiva del terzo anno — un buon punto di partenza per chi organizza il piano delle sessioni.
- È un esame fattibile se si studia con metodo?
- Chi ha già sostenuto l'esame riporta che è affrontabile per chi segue i moduli con ordine e si concentra sulla distinzione tra i diversi protocolli, senza saltare la parte introduttiva sui principi della valutazione.
Come funziona l'esame
Come tutti gli esami Pegaso, Mercatorum e San Raffaele dal 2026: prova intermedia online (Lockdown Browser, da casa) seguita da prova finale obbligatoria in presenza per verbalizzare il voto definitivo.
Le modalità cambiano frequentemente: numero di domande, sessioni in presenza, punti premialità, tablet vs orale. Trovi tutto spiegato nella guida completa, sempre aggiornata:
Come funzionano gli esami Pegaso, Mercatorum e San Raffaele →Quanto tempo serve
Con 6 CFU e un programma incentrato su modelli e protocolli più che su calcoli, gli studenti che l'hanno già sostenuta consigliano di iniziare almeno 2-3 settimane prima, dedicando tempo extra alla tabella comparativa dei protocolli (MOBAK, FITNESSGRAM, KTK, TGMD-2) per non confonderli in sede d'esame.
Questa materia ti prepara a…
- Tecnologie dello Sport e Fitness 2 — riprende la logica di valutazione motoria applicandola a strumenti e test specifici per sport e fitness
- Metodologie per la ricerca applicate alle scienze motorie-sportive (terzo anno) — usa gli stessi principi di validità e affidabilità degli strumenti in un contesto di ricerca
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Domande frequenti
6 CFU (codice 0502506MPED04NM nel piano corrente), comune a entrambi gli indirizzi Statutario e Bio-Sanitario del terzo anno.
MOBAK (Motorische Basiskompetenzen) è una famiglia di test per la valutazione delle competenze motorie di base, con versioni distinte per fascia d'età: KG (età prescolare), 1-2, 3-4 e 5-6 (scuola primaria).
Il contenuto è lo stesso corso: stessi obiettivi formativi, stessi 5-6 moduli sui modelli e protocolli di valutazione motoria. Il piano 2024 articola la dimensione cognitiva ed emotiva in due moduli separati con qualche argomento aggiuntivo, il piano attuale li accorpa in un unico modulo più sintetico.
Prova intermedia online (Lockdown Browser, da casa) seguita da prova finale obbligatoria in presenza. Per i dettagli aggiornati consulta la guida sugli esami Pegaso.